富源英美冯学涛：以 “四商” 育英才 破解国际教育择校难题

　　深圳凭借强劲的经济活力，吸引了众多高精尖人才汇聚。这些人才对教育多元化有着极为旺盛的需求，加之国家对粤港澳大湾区对外开放程度的大力支持，使得深圳周边城市的各类国际课程与多元文化学校呈现出蓬勃发展的态势。面对如此丰富多样的选择，家长们时常陷入困惑之中，核心疑问主要聚焦于三点：怎样挑选适宜的国际课程体系？如何选择定位不同的国际化学校？哪些途径和资源能够切实助力孩子冲击世界名校？

　　为精准回应家长们的教育困惑，10月18日，新浪教育、微博教育、择校行联合举办了2025深圳国际教育秋季择校展。活动吸引了深莞惠等周边地区众多家庭参与，为他们搭建了获取最新升学策略的优质平台。

　　活动现场，新浪微博特邀深圳富源英美学校校长冯学涛展开深度对话，围绕国际教育课程创新、教育投入平衡、择校决策等家长关心的核心议题，分享专业见解与实践经验。

　　一、以课程创新为抓手，培育全球胜任力

　　谈及新国际教育形势下如何通过课程创新满足学生个性化需求、培养全球胜任力，冯学涛校长首先明确了全球胜任力的核心内涵。其一，语言能力是基础，学生需熟练掌握全球通用语言，尤其是英语，才能实现跨文化自由沟通；其二，跨文化交际与理解力不可或缺，这是学生在全球范围内践行使命的重要前提；其三，需实现全球视野与家国情怀的辩证统一，中国是全球的重要组成部分，脱离中国谈全球视野无从谈起。

　　基于这一认知，学校从三方面推进培养工作。一是强化语言工具的运用，让学生具备跨文化沟通的基础条件；二是通过多元课程设计、中外教合理搭配、国内教学与国外社会实践结合，以及短期研学、科研活动等形式，让学生深入了解国际动态与多元文化；三是坚守育人初心，明确 “为谁培养人、怎样培养人” 的核心命题，将家国情怀教育融入日常，培育兼具国际视野与爱国情怀的时代骄子。

　　二、平衡教育投入与职业竞争力，聚焦能力培养

　　当前全球受关税战、贸易战及后疫情时代影响，经济存在波动，如何平衡教育投入与孩子未来职业竞争力，成为家长关注的焦点。冯学涛校长提出，国际教育投入应视为家庭的长期教育资产配置，需做好风险管控。

　　家长首先要规划清晰的投入与退出机制，可设立固定的教育投入基金，基于孩子目标留学国家、学制时长、学历预期等制定稳健的投入计划；其次，要顺应时代变化，重视孩子的能力培养。随着人工智能、智能制造、大数据等领域的快速发展，社会对人才的需求已发生转变，学历不再等同于能力，职业素养的重要性日益凸显，家庭与学校应协同发力，优先培育孩子的核心能力，提升其未来职业竞争力。

　　三、精准选择国际学校，契合孩子成长需求

　　面对蓬勃发展的国际学校市场，家长如何判断学校特色是否契合孩子成长需求？冯学涛校长给出四点实用建议。

　　1：明确孩子的学科方向与适配课程体系。主流国际学校课程中，IB 课程注重跨学科能力与综合素养培养，适合英语能力较好的学生；A-Level 课程针对性强，适配学科发展目标明确的学生；AP 课程聚焦美国教育体系下的单一学科深化，家长需结合孩子优势与规划选择。

　　2：评估资金承受与退出机制。国际学校学费区间在 15 万至 30 万不等，家长需综合考量家庭经济实力、孩子未来发展方向，同时关注学校的退出机制，确保后续若有调整可顺利过渡。

　　3：兼顾地理距离与适应能力。相较于欧美国家，香港等离家较近的地区更受部分家庭青睐，既便于家长与孩子互动，资金投入也相对较低，同时需结合孩子的适应能力选择寄宿制或走读制学校。

　　4：考察师资与教学管理团队。课程的落地离不开高素质、稳定的教师与管理团队，这是保障教育质量的核心，家长需重点关注学校的师资配比与团队稳定性。

　　最后，冯学涛校长强调，在人工智能高速发展的新时代，培养孩子需注重 “四商” 全面发展。智商助力高效学习，情商保障良好人际关系，财商提升财富管理能力，而逆商则能让孩子在逆境中保持坚韧，抵御挫折，最终实现人生的长远发展。